Con la presencia de autoridades regionales y comunales, Santo Tomás Copiapó dio inicio oficial al Año Académico 2026, instancia en la que la institución presentó su cuenta pública 2025 y proyectó los principales desafíos para el nuevo ciclo, reafirmando su compromiso con la formación integral y la innovación como pilares de su modelo educativo.
Durante la ceremonia, el rector de la sede, Rodrigo Rojas Veas, destacó los avances institucionales alcanzados durante el último año, subrayando el impacto en la formación de estudiantes y el fortalecimiento del vínculo con el entorno. La autoridad señaló que este balance permite evidenciar el despliegue del proyecto educativo, junto con identificar oportunidades de mejora y consolidar el compromiso con la calidad y la fe pública.
Uno de los momentos centrales fue la clase magistral “Del aula a la solución: Tu ruta para innovar en Santo Tomás”, donde se relevó el rol de la innovación como herramienta clave para enfrentar los desafíos actuales, promoviendo que los estudiantes transformen sus aprendizajes en soluciones concretas con impacto en sus comunidades.
La jornada también contempló la entrega de reconocimientos a integrantes de la comunidad educativa. El Premio Sello Santo Tomás fue otorgado a la estudiante Paulina Peña Jorquera, mientras que el Premio al Mérito en la categoría colaborador destacado recayó en Mauricio Véliz Farías. Asimismo, se distinguió a egresados destacados y a docentes por su contribución al proceso formativo, relevando el rol de la comunidad académica en el desarrollo institucional.
Desde la institución destacaron que más de 3.000 personas han obtenido un título técnico, profesional o licenciatura en la sede, reflejando su aporte a la formación de capital humano en la Región de Atacama.
Con este hito, Santo Tomás Copiapó reafirma su compromiso con una educación de calidad, inclusiva y conectada con los desafíos del entorno, proyectando un nuevo año académico enfocado en la innovación, la excelencia y el desarrollo integral de sus estudiantes.










